Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros pasos.
1.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
Los aspectos que tenemos que profundizar un poco más son:
a. Poner en práctica la Evaluación formativa. Los docentes hemos avanzado mucho en cuanto al diseños de nuestras sesiones de aprendizaje, en el uso de la metodología activa en el aula, en el uso de recursos varios como las tecnologías virtuales, pero aún tenemos una falencia en la evaluación.
b. Profundizar el enfoque por competencias. Muchos docentes aún no hemos interiorizado los conceptos de competencia, capacidades y actitudes. Quedan aún rezagos del trabajo docente tradicional.
c. Poner en práctica los lineamientos de la Diversificación Curricular. Tenemos que adecuar las capacidades, contenidos y actitudes no sólo a la institución educativa sino al aula, el último nivel de diversificación del currículo.
d. Planificar y evaluar en base a los estándares de aprendizaje. Se tiene limitaciones para planificar las competencia por área en forma integrada y articulada entre todos los niveles de EBR. Se planifica de forma aislada.
e. Diseñar actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los enfoques transversales, para que nuestros estudiantes logren aprendizajes significativos en relación con la realidad social en la que se desenvuelven.
2.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
a. Poner en práctica la Evaluación formativa.
b. Planificar y evaluar en base a los estándares de aprendizaje.
c. Diseñar actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los enfoques transversales.
3.- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
a. Formar los grupos de interaprendizaje para compartir experiencias, estrategias, herramientas, técnicas e instrumentos de evaluación formativa. Esta actividad estará liderada por los directivos de la institución educativa y se ocupará horas extracurriculares.
b. Programar jornadas de trabajo donde se integren docentes de los tres niveles de EBR para la diversificación curricular, para generar un proyecto curricular integrado. Esta actividad se realizará en el mes de diciembre en los días asignados para la planificación
c. Establecer jornadas de trabajo semanal para discutir y analizar los enfoques transversales, planteando propuestas de aplicación, experiencias exitosas en las diferentes áreas y niveles para que los docentes las puedan adaptar a las suyas.
Los aspectos que tenemos que profundizar un poco más son:
a. Poner en práctica la Evaluación formativa. Los docentes hemos avanzado mucho en cuanto al diseños de nuestras sesiones de aprendizaje, en el uso de la metodología activa en el aula, en el uso de recursos varios como las tecnologías virtuales, pero aún tenemos una falencia en la evaluación.
b. Profundizar el enfoque por competencias. Muchos docentes aún no hemos interiorizado los conceptos de competencia, capacidades y actitudes. Quedan aún rezagos del trabajo docente tradicional.
c. Poner en práctica los lineamientos de la Diversificación Curricular. Tenemos que adecuar las capacidades, contenidos y actitudes no sólo a la institución educativa sino al aula, el último nivel de diversificación del currículo.
d. Planificar y evaluar en base a los estándares de aprendizaje. Se tiene limitaciones para planificar las competencia por área en forma integrada y articulada entre todos los niveles de EBR. Se planifica de forma aislada.
e. Diseñar actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los enfoques transversales, para que nuestros estudiantes logren aprendizajes significativos en relación con la realidad social en la que se desenvuelven.
2.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
a. Poner en práctica la Evaluación formativa.
b. Planificar y evaluar en base a los estándares de aprendizaje.
c. Diseñar actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los enfoques transversales.
3.- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
a. Formar los grupos de interaprendizaje para compartir experiencias, estrategias, herramientas, técnicas e instrumentos de evaluación formativa. Esta actividad estará liderada por los directivos de la institución educativa y se ocupará horas extracurriculares.
b. Programar jornadas de trabajo donde se integren docentes de los tres niveles de EBR para la diversificación curricular, para generar un proyecto curricular integrado. Esta actividad se realizará en el mes de diciembre en los días asignados para la planificación
c. Establecer jornadas de trabajo semanal para discutir y analizar los enfoques transversales, planteando propuestas de aplicación, experiencias exitosas en las diferentes áreas y niveles para que los docentes las puedan adaptar a las suyas.
Es necesario y sumamente importante el trabajo en equipo para el logro de los objetivos propuestos, además de contar con una comunicación efectiva, es necesario contar con un clima institucional adecuado; de esta forma podremos avanzar en los aspectos importantes para la implementación del currículo en nuestra Institución educativa.
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